Jornades Culturals 2020 - SOLIDARITAT

Estimades famílies,

Ens costam al que serien les Jornades Culturals i hem pensat proposar-vos uns reptes, uns reptes solidaris en família. Esperam engrescar-vos i animar-vos!!!

Aquí teniu el link per si el vos voleu imprimir i anar anotant els reptes que anau aconseguint: https://drive.google.com/file/d/120IDoruCc146ZMuPr9ilXmNwtnOT2X5d/view?usp=sharing

Vos llançam 10 reptes d’accions solidàries i a veure quants n’aconseguiu. Enviau-nos una foto al correu de curs amb un repte que hagueu superat i una paraula que per vosaltres defineixi la solidaritat. En acabar les jornades, trobareu una entrada al bloc ben completa!

Ah, per cert, les famílies que aconseguiu tots els reptes tendreu una acreditació!!!

1. Solidaritat en les xarxes.

 Saps que hi ha la plataforma de peticions solidàries en les que la vostra família podeu col.laborar signant a “Change.org”. Triau-ne una i aportau el vostre granet solidari.

2.Solidaritat amb els que estan patint.

Elegeix  una cançó i enregistra’t cantant ,ballant o tocant un instrument i dóna ànims a algú del teu voltant que està totsol o no passa per bons moments. Segur que t’ho agraïran.

3.Solidaritat amb els germans.

Comparteix una estona de joc, diversió o ajuda amb el teu germà o germana. Així creixem junts!!!

Si no tens germans, no passa res, fés-ho amb els teus pares.

4. Solidaritat amb la família.

Col.labora estenent la roba, posant taula, fent el llit, fent net...Junts feim família!

5. Solidaritat amb els pares.

Fes un massatge a la teva mare o pare mentre escoltau la cançó preferida d’ells. Estaran súper contents! Aprofitau aquests dies per mimar-vos molt!

6. Solidaritat amb els malalts.

Si encara no heu enviat la carta que vos vàrem recomanar, aportant unes paraules d’esperança i ànims a un pacient ingressat per COVID-19, és un bon moment per enviar-la a Son Espases felicidadcontraelcovid@gmail.com.  Treuràs un somriure a qui està totsol!

7. Solidaritat amb els sanitaris, caixers, botiguers...

Surt cada dia a les 20:00h a fer mamballetes i si vius al camp, fes un bon xiulo perquè els arribi el nostre recolzament i ens sentin al seu costat. Tot anirà bé!

8. Solidaritat per al teu cor.

Aquí tens alguns curtmetratges i pel·lis que t’arribaran al teu cor. Et faran reflexionar!

Aquí teniu alguns curts i pelis recomanats segons les edats dels vostres fills:

·         Per ed. Infantil:

"En el país senzill” :https://www.verkami.com/locale/ca/projects/13493-en-el-pais-senzill-un-conte-solidari-per-als-nens-i-nenes-amb-cancer

Teatre :”La pastanaga” :https://www.youtube.com/watch?v=fonSg-Lw2yo

·         Per 1r cicle ed. Primària:

“La luna pixar”: https://www.youtube.com/watch?v=oIlIVFBBbNw&t=1s

"Trabajo en equipo” : https://www.youtube.com/watch?v=qvF3jfSWq8A

"Pigeons” : https://www.youtube.com/watch?v=vfzx5wO9b18&t=239s

·         Per 2n cicle ed. Primària:

“La importancia de dar” : https://www.youtube.com/watch?v=cFJOqagwl8w

“Cuerdas” : http://www.cuerdasshort.com/video

"Héroe anónimo”: https://www.youtube.com/watch?v=knEiriBmpH4

·         I algunes pelis...

El hijo de Rambow (a partir de 7 anys)

El valiente Despereaux (Tots els públics)

Superbrother (Tots els públics)

Maléfica (a partir de 7 anys)

La Vida de Calabacín (a partir de 8 anys)

Meñique y el espejo mágico (a partir de 6 anys)

Atrapa la bandera (tots els públics)

Spider- Man 3 (a partir de 7 anys)

Wonder (a partir de 10 anys)

Litter Boy (a partir de 7 anys)

9. Solidaritat amb els padrins.

Envia un missatge o fes una videocridada als teus padrins (o persones que estimes) dient lo molt que els estimes. Estaran feliços de sentir-te!

10. Solidaritat amb el medi ambient.

Tria la teva cançó preferida (d’uns 3 o 4 minuts) i a veure si aconseguixes dutxar-te en aquest espai de temps. Segur que ets capaç de fer-ho!

Junts feim família!!!

ENS TORNAM A VEURE AMB UNA VIDEOTRUCADA?

Com que a la darrera videotrucada ens varen quedar moltes coses per contar, ens podem tornar a connectar  el proper dilluns 6 d'abril a les 16:00h. Què vos sembla?

Recordau que heu d'anar a https://jitsi.org/  start a call, posar el codi que vos tornarem a passar i donar-li al go.

Convendria que aquesta vegada els micròfons estiguessin desconnectats i així poder escoltar i parlar tots. Si tots parlam alhora no ens entenem.

Esper que en aquesta ocasió vos pogueu connectar tots. Em fa moltes ganes veure-vos a tots i totes!!

Fins dilluns!! 

INFORMACIÓ PER A LES FAMÍLIES

Bon dia famílies:

Dues informacions importants per a aquesta setmana:

1. A la pàgina web de l'escola, a l'apartat d'ORIENTACIÓ EI/EP podeu trobar-hi infogrames per a nin (ortografia, tècniques de redacció, resolució de conflictes ...) i per als pares (tasques domèstiques adequades a cada edat, resolució de conflictes, pautes evolutives, receptes de cuina per fer amb els nins...)

2. Aquest dijous, dia 2 d'abril, es publicaran al GESTIB les notes del 2n trimestre dels vostres fills/filles.

ORGANITZACIÓ TASCA 3a SETMANA

Benvingudes nines i nins:

Aquí teniu unes tasques per fer al llarg d'aquesta setmana. A mesura que les tengueu fetes, me les podeu enviar posant: ASSIGNATURA-NOM DE L'ALUMNA/E.  

Organitzau-vos de tal manera que faceu un poc cada dia (Estaria bé seguir un poc l'horari de classe)

Esperam veure'ns prest.Una besada forta!!!


LENGUA CASTELLANA

·       - Ejercicios: 1, 2, 3, 4, 6, 7 y 8 página 136.

   - En esta página que os pongo encontraréis juegos para repasar los conceptos que hemos trabajado a lo largo del curso:

http://www.ceipjuanherreraalcausa.es/Recursosdidacticos/QUINTO/datos/01_Lengua/datos/rdi/menu_general.htm


LLENGUA CATALANA

·        - Escriu i dibuixa un còmic on expliquis una història divertida. Per fer-lo et pot servir mirar la pàgines de la lectura i la pàgina 128 del llibre.

·        - El còmic ha de tenir com a mínim 5 vinyetes.

·        - Alerta amb la presentació i les faltes d’ortografia.

·        - Per si vos fa ganes escoltar Rondalles Mallorquines aquí vos deix un enllaç:

https://www.youtube.com/channel/UCxV5IaZyaAzifPdt0E9HI-A


MATEMÀTIQUES

    - Aquí teniu un enllaç amb la tasca:

 https://drive.google.com/open?id=1MYxAujNel9S6mcNs6WdiEux0Iq6LDV38

     - En aquesta pàgina que vos pos podeu trobar jocs per repassar els conceptes treballats al llarg del curs:

http://www.ceipjuanherreraalcausa.es/Recursosdidacticos/QUINTO/datos/03_Mates/Programa/mates_rdi.htm

ENGLISH

https://drive.google.com/file/d/1IPdQWyvHt9iEaJFG1xfQ6no7sJNLwtxl/view?usp=sharing



CIÈNCIES SOCIALS

·        - Exercici 3 pàgina 11.

·        - Exercici 2 i 4 pàgina 13.

·        - Exercici 1 i 3 pàgina 15.

    - Exercici 2 i 3 pàgina 20.


CIÈNCIES NATURALS

·        - Contestar aquestes preguntes al quadern (el que compartiu amb religió) (Les respostes les trobareu al projecte)

·        8. Què és el mutualisme?

·        9. Posa un exemple de la relació de mutualisme.

·        10. Explica què és el parasitisme.

·        11. Posa un exemple de parasitisme.

·        12. Què és el comensalisme?

·        13. Posa un exemple de comensalisme.

·        14. Defineix competència.

    15. Posa un exemple de la relació de competència.


MÚSICA

• - Aquí teniu una cançó per cantar amb acompanyament corporal. Té diferents canvis de tempos. Si ho voleu posar més lent, ja sabeu que podeu anar a la rodeta i baixar la velocitat. També podeu aturar la cançó per practicar l’acompanyament i quan ja el teniu après, la tornau a amollar. https://www.youtube.com/watch?v=zkgYMgMN9_U 
• 
  
• - Ara, una cançó ben coneguda per a practicar amb flauta. https://www.youtube.com/watch?v=evoWmBPR1_4 i també si la voleu cantarhttps://www.youtube.com/watch?v=3AGvZF5w6fQ. 
• 
  
• - Teniu ganes de ballar?https://www.youtube.com/watch?v=WSdC3IoYdYA&list=PLThwJ0UQ--609GitErpOYVNAgpWZjA-Er&index=6
• 
  
• - Per cert, si no heu vist la peli de Mary Poppins, és una bona opció per a aquests dies d’estar per casa. 
• 
  

Trobada alumnes-mestra

Estimades famílies,

Com estau? Nosaltres trobam a faltar el vostre afecte, els somriures, aquells moments d'intercanvi d'opinions... Bé, que dir-vos més. són moltes les hores que passam diàriament junts amb vosaltres i ara, de cop i volta, hem d'estar distanciats. Hem pensat tenir una trobada, mitjançant una videotrucada amb l'aplicació "hangouts", amb la qual ens podrem veure i sentir i compartir una estoneta del dia. Què vos pareix? 

Per poder fer aquesta trobada només cal tenir un compte de gmail i obrir-ho el moment de la cita. Trobareu la cridada que farà la mestra i només heu de pitjar el botó de despenjar. Vos esperam!

Si no teniu compte de gmail, consultau la circular que vos hem mandat via Gestib.

Aquí teniu el moment de trobada: Dijous a les 18:00h

També vos volem informar que teniu un qüestionari per emplenar al Gestib sobre aquests dies de confinament perquè volem saber la vostra opinió.

Moltes gràcies.

Fins aviat!

Organització 2a setmana

Benvolgudes famílies:

Aquí teniu les tasques per la segona setmana sense classes. Com la setmana passada me les podeu enviar, a mesura que les tengueu fetes. És important que poseu ASSIGNATURA-NOM DE L'ALUMNA/E per tenir-ho un poc més clar. 

Continuau organitzant-vos i anau fent un poc cada dia. 

Molts d'ànims a tots i totes!!  Esperam veure'ns prest!!  Una forta abraçada!!


LENGUA CASTELLANA:

• Expresión escrita: Escribir un cuento.

•  Podéis elegir entre: (Elegid uno o dos personajes, un tiempo y uno o dos objetos mágicos)

•  Personajes: Un joven mago; Un perro que podía hablar; Un árbol andarín; La Bruja del Norte; Una niña y su dragón volador. 

•  Tiempo: Cuando mis padres eran unos niños; En una época lejana…; En cierto país muy lejos, muy lejos; En el año 3125; En un futuro no muy lejano cuentan …

•  Objetos mágicos: Una máquina del tiempo; Un reloj que detiene el tiempo; Una carta muy antigua; Una luz muy brillante; Una máquina que no para de fabricar chuches.

Podéis inventaros más personajes.


Cuidado con las faltas de ortografía y la presentación.


LLENGUA CATALANA:

• Envia'm un vídeo on expliquis una recepta de cuina.

• Anau alerta amb la utilització de castellanismes com: "pues", "vale", "tenir que","algo",...

• També m'has d'enviar el guió que has fet per explicar la recepta. Aquest guió ha d'incloure: nom del plat, ingredients (nombre de persones, assenyala la quantitat necessària), utensilis que es necessiten, preparació.

Anau alerta amb les faltes d'ortografia i la presentació.

ENGLISH: 
https://drive.google.com/file/d/1BSwv9bFPzJd1ZBOFaKI15O7fvgFRRW8n/view?usp=sharing

MATEMÀTIQUES:

• Ex: 9 i 12 pàg. 136
• Ex: 23, 24 i 25 pàg. 137
• Ex: 33 i 34 pàg 138

Les activitats són del repàs trimestral que trobareu al final del llibre.


CIÈNCIES SOCIALS:

• Dibuixa el sistema solar (el trobaràs a la pàgina 13 del llibre) al quadern i assenyala els diferents cossos celestes que has dibuixat.

• Fer esquema de la pàgina 27 al quadern.

MÚSICA

- Aquí tens una audició per gaudir de bona música. Et sona la cançó? audició 1
- Ara, escolta i a veure si ets capaç de dir quins instruments sonen. audició 2



CIÈNCIES NATURALS:

Aquests dies podreu entrar als vostres projectes de naturals i veure els vídeos que vos suggeresc anant al següent enllaç: https://projectes.santillana.cat/ 

 Una vegada haver entrat a la pàgina mitjançant aquest enllaç, heu d’anar a l’apartat actualitat i trobareu una notícia que posa L’escola a casa: heu d’anar a veure la notícia (llegiu la notícia i anau baixant) i allí anireu a WEB PROJECTES clicau a damunt i trobareu "ENTRAR" i escriureu a 

Usuari:  santillana

Contrassenya : santillana

Aquí tries el teu projecte i ja et podràs sumergir dins la gran oferta de recursos que hi ha.

•      Mirar els següents vídeos i presentacions interactives:

•  A la bimbolla Conceptes sobre ecosistemes trobareu la presentació interactiva: La interpretació d’un climograma.

•  A la bimbolla Els ecosistemes terrestres trobareu:

o    el vídeo El bosc d’Hermo;

o    el vídeo interactiu: El bosc atlàntic;

o    i tres galeries d’imatges: La vegetació del bosc atlàntic, Fulles d’arbres i arbustos i La fauna del bosc atlàntic.

ORGANITZACIÓ 1a SETMANA

Benvingudes nines i nins de 5è,

Aquí teniu unes tasques per fer al llarg d'aquesta setmana. A mesura que les tengueu fetes, em podreu fer arribar una fotografia o un full escanejat al correu: 5ep@assumpcio.fecib.net posant a l'assumpte: ASSIGNATURA-NOM DE L'ALUMNA/E. Llavors, jo vos aniré corregint i fent observacions d'algunes tasques.
Organitzau-vos de tal manera que faceu un poc cada dia (Estaria bé seguir un poc l'horari de classe)

La propera setmana vos tornaré a penjar la tasca. Esperam veure'ns prest.Una besada forta!!!

LENGUA CASTELLANA
Copiar el recuadro de la página 132.
Ej.: 2,3 y 4 pág.132.
Ej.: 5 y 6 pág. 133.
Hacer el esquema de la página 119. Os servirá para repasar.
En esta página que os pongo podéis encontrar divertidos juegos para repasar los conceptos que hemos trabajado a lo largo del curso. Tenéis que ir al apartado de 5º de primaria:
https://www.mundoprimaria.com/juegos-educativos/juegos-lenguaje/gramatica/gra-quinto


LLENGUA CATALANA
Repassar les normes de la essa sonora i realitzar els ex.: 2 i 4 de la pàgina 132.
Copiar els requadres de la pàgina 134.
Ex.: 1, 3 i 6 pàg. 134.
Fer l’esquema de la pàgina 119. Vos servirà per a repassar.

MATEMÀTIQUES
Ex: 1, 4, 6, 8, 12, 13 i 14 pàg. 104.
En aquesta pàgina que vos pos podeu trobar un munt de jocs divertits per repassar els conceptes que hem treballat al llarg del curs. Heu d’anar a l’apartat de 5è de primària:
https://www.mundoprimaria.com/juegos-educativos/juegos-matematicas/problemas

CIÈNCIES SOCIALS
Contestar aquestes preguntes al quadern:
46. Què és un globus terraqüi?
47. Què és un mapamundi o planisferi?
48. Què utilitzam per localitzar qualsevol lloc de la Terra sobre un mapa?
49. Què són les coordenades geogràfiques?
50. Què són els paral·lels?
51. Què és la latitud?
52. Què són els meridians?
53. Què és la longitud?
Estudiar les preguntes del quadern.

CIÈNCIES NATURALS
Contestar aquestes preguntes al quadern (el que compartiu amb religió)
1. Què és un espai natural protegit?
2. Explica què és un ecosistema.
3. Defineix: comunitat, individu i població.
4. Què és la fauna?
5. Què és la vegetació?
6. Què és una cadena alimentària?
7. Anomena els consumidors segons el tipus d’alimentació.

RELIGIÓ
Lectura de les pàgines 54-55. Fer l’exercici 1 de la pàgina 55.
Lectura de la pàgina 56. Fer l’exercici 4 de la pàgina 57.

ANGLÈS
Fitxes d'anglès